Fernstudiengänge CHIRON
Für unsere Fernstudiengänge können Sie bis zu 50% der Teilnehmergebühr mit den Prämiengutscheinen gefördert bekommen (max. 500€)!!
Informationen und Beratungstellen unter www.bildungspraemie.info
Die Bildungsprämie wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und aus dem Europäischen Sozialfonds der Europäischen Union gefördert
In unseren Fernstudiengängen "Klassische Homöopathie" vermitteln wir Ihnen ein praktikables Handwerkszeug, mit dem seit 200 Jahren auf der ganzen Welt Krankheiten geheilt werden.
Das Fernstudium
- Eine Kombination aus Selbststudium und individueller Lernbetreuung
- Via Internet erhalten Sie moderne und anschaulich aufbereitete Lernmaterialien
- Praktische Übungen stehen im Vordergrund jedes Kurses
- Ein persönlicher Online-Lernbetreuer steht Ihnen während der Ausbildung zur Seite
- Wissensaustausch über E-mail, Foren und Chat
Ihre Vorteile
- Beginnen Sie die Ausbildung am Ort und Zeitpunkt Ihrer Wahl
- Lernen Sie nach individuelen Bedürfnissen
- Kommunizieren Sie mit Ihrem Lernbetreuer und anderen Kursteinehmern bequem von Ihrem Schreibtisch aus
- Sparen Sie zusätzliche Kosten für Anfahrt oder Kinderbetreuung
Das Ilias-Lernsystem
Das Zentrum dieses Portals, von dem Ihre gesamte Arbeit in ILIAS ausgeht, ist der sogenannte Persönliche Schreibtisch. Von hier aus haben Sie Zugriff auf alle Lernmaterialien, Diskussionsforen, emails und weitere nützliche Funktionen.
Die Lernbetreuung
Sicherlich werden während Ihres Studiums viele Fragen auftauchen, die nicht in Form eines Skriptes beantwortet werden können. In diesen Fällen steht Ihnen Frau Anke Wernicke als Mitglied des Therapeuten-Teams von Chiron zur Seite. Durch ihre Begeisterung, ihr tiefgründiges Verständnis der Homöopathie und ihr Einfühlungsvermögen ist sie die geeignete Ansprechpartnerin in Ihrem Fernstudim.
Weitere Mitglieder desChiron-Dozententeams stehen Ihnen als Lernbetreuer mit kompetentem Rat und wertvollen Hinweisen zur Verfügung.
In unserem Forum können Sie mit anderen Kursteilnehmern und den Dozenten gemeinsame Faldiskussionen führen und so direkt auf die therapeutischen Erfahrungen anderer zurückgreifen.